Die Idee einer Rangordnung, dh.dass man besser oder schlechter abschneidet, begabter oder weniger begabt ist, schneller oder langsamer lernt, ist allgegenwärtig in der wettbewerbsorientierten US-Bildungskultur. Dieses Schulsystem zwingt Kinder in ihrer Entwicklung zu konkurrieren, anstatt organisch zu wachsen. Dazu kommt, dass Schüler sich in dieser Rangordnung durch kulturell spezifische und zeitgebundene Fähigkeiten auszeichnen, die oft … Continue reading Bildungskultur in den USA